有色眼镜

　　半月谈评论家梁建强 　　部分职场以“第一学历”为主要门槛来招聘。一部分企业在录用时会以“第一学历”加上“优先顺位”，或者明确表示“不招募学部非“985”“211”的大学毕业生”…。 　　现在，录用所指的“第一学历”多指在高等教育阶段取得的最初学历。关于“第一学历”，是非全日制还是全日制，是专业还是本科，是普通高中还是“985”“211”，成为了一部分录用机构直接的评价取舍选择基准。 　　这些都是“严格的要求”，求职者在取得“第一学历”后，无论是否选择了“专业升学书”、是否选择了硕士或博士专业、是否是之后入学的名牌学校，在筛选时都是重要的考虑因素。由此，“学历偏见”产生了“学历歧视”，很多求职者在简历筛选阶段受挫，错过了进一步证明自己个人能力的机会。 　　部分招聘方过于强调高等教育阶段最初取得的学历，不仅带来“学历偏见”，还加剧了学生对名牌学校的自卑感。当一个人以后付出很多努力也很难抵消“第一学历”的影响时，会产生更多人对高考“决定一生”的刻板印象，对职业教育、普通大学选择的忧虑增加，教育的内卷化倾向加剧。为了获得更理想的“第一学历”，“以高分复读名校”“怀疑高职大学的含金量”等现象相继发生。 　　围绕“第一学历”的争论，教育部门做出了权威性的反应。某网友向教育部提问。根据教育部的官方网站，学历是指在教育机关接受科学文化教育和技能训练的经验，国家教育行政部门的相关政策和文件中没有使用“第一学历”的概念。在我们管理过程中，学历通常是指个人获得的最高或最后的学历。 　　权威部门的态度明确，在正式的学历体系中，没有“第一学历”的说法。“第一学历”成为问题，主要是因为一部分录用机构在面对众多求职者时，为了降低识别者的识别成本，人为地设定了特殊的筛选门槛。毫无疑问，这种“学历歧视”被抛弃，录用条件不应该设定“第一学历”的门槛。与此相对，党、政府部门、国有企业、事业单位在录用方面应发挥特别直率的作用。 　　人生不是短距离，而是长距离的马拉松，学习的过程只不过是人生中的经验。学历只不过是每个学习课程的阶段性收入，只不过是特定阶段的评价参考之一。学习的目的是不断提高个人综合素质，解决问题，不断提高解决难题的能力。为了不以马拉松中途通过的第一个得分的速度来判定最终优胜的归属，评价一个人的学习所得、个人能力也必须打破“唯一学历论”。结果，每个人在不同的学习阶段所付出的心血和努力，应该得到认可和尊重。 　　同时，一部分录用部门对“第一学历”的执念有土壤，很难在一大早消除。烦恼于“第一学历”的人，不必过于拘泥于此，也没有必要自己制定限制，自己放弃。“第一学历”可能是“敲门砖”，但之后的发展与此之间的关系不大。如果只凭学历而没有能力的话，最终会在竞争中被淘汰，所以减少“第一学历”，在工作和学习中提高自己是很重要的。“第一学历”是名校的人，因此不能骄傲而止步。不这样做的话，即使羡慕起点，也不一定最终会演绎出彩人生。 　　总之，一张证明书不应该成为歧视的边缘。个人能力一次也没有画上“第一学历”等号。不局限于人格，整个社会都必须摘下有色眼镜，理性地看“第一学历”。 　　出典：半月谈