走进黑暗第二季

　　清风 　　编辑|董先生 　　值班编辑|知识无穷 　　今天的导游 　　9月初开学已经快一个月了。仍然有很多孩子，因为心理迷惑、困惑、矛盾或其他情绪问题，请假在家。这些孩子的背后，也有同样着急迷茫的父母。 　　孩子为什么不想去学校。如何解决孩子不上学的问题？父母到底要怎么做才能真正支持孩子呢。关于这个话题，我相信没有人比休学中的孩子更有发言权。 　　我们来听听休学男生的真心话吧。看看孩子需要什么样的陪伴和支持。通过这个男孩的回答和父母的思考，相信你也能找到自己的答案。 　　 　　开学已经快一个月了。对于趴在家里不想去学校的孩子，我们不强迫孩子去学校吗。关于这个话题，前几天我休学和在家的儿子讨论了一下，准确地说，“吴老师”又给我上课了（儿子读过很多书，知识面远远超过了我，我在这里尊称他为我的老师）。 　　孩子为什么不想去学校。 　　根据自己的体验和在学校观察的经验，儿子说孩子俯卧的原因可以分为两个方面。一是因为讨厌学习，这样的孩子沉迷于手机，陷入了虚拟。这是贪图安逸的懒惰。另一个原因是内心的迷惘、困惑、矛盾，是对现行学校制度的不满和挑战，在青春期经常能看到。基于以上两个原因，产生了三个不同的人。 　　第一种人是不想看书、不想工作的懒汉，这种人不分年龄，可能是青少年，也可能是成年人，和青春期没什么关系。第二类人大部分是青少年，请假的原因主要是青春期的迷惑和痛苦。第3类的人是复合型，既有懒惰的成分，也有青春期的迷惑。 　　儿子说复合型的人也分为两种，一种是懒惰的因素主导着。一个是迷惑主导。儿子说，他是复合型，但主导原因是青春期的迷惑。 　　 　　如何解决孩子不上学的问题？ 　　要解决孩子不去学校的问题，首先要明确孩子属于哪个小组，属于复合型，孩子的哪个主导因素更多。这样的话，可以根据病情处方药。 　　那么，如何区别这些人呢？儿子说，很简单，你问他：在家不开心吗？如果说他快活、满意，他一定是第一类人群，如果不快活，那就是第二类、第三类群体。 　　儿子继续推进一个人行动的力量分为三个：自己的心的力量，周围人的主观力量，来自社会现实的力量。第一类懒惰型的人要依靠父母来强压。不那样做的话就变成巨子。第二类人，父母推也没用，只是在他的伤口撒盐。但是，更多的人应该是第三种复合型，因为懒惰、懦弱、迷茫、痛苦，对于这样的人，你必须分开解决。 　　首先，必须解决孩子的懒惰和恐惧的问题。这完全是个人整体的问题，是个人必须承担的部分，作为父母，必须压制他。用什么方法结束？例如，让孩子工作，让孩子做家务，制定必须实行的生活中的小计划吧。对于这些休学在家的孩子来说，父母必须为安排生活而操劳，不能一味放纵。 　　对于孩子心灵的痛苦和迷茫的问题，这其实是更多的社会和学校承担的责任，但是即使如此，我们也不能通过改变社会来解决这个问题，还是需要自己承担。对于这一部分问题，监护人此时的强加于人是解决不了的，还是孩子必须自己体验和思考，只有找到他自己的答案，他才能解决这个问题，这就是我们常说的和自己和解。这是一个比较长的过程，因为它不是一蹴而就的，所以监护人要十分耐心，给孩子时间。 　　 　　没有上学的孩子，只是停住脚步寻找方向。 　　儿子接着说道。“通常，像我们这种类型的孩子，其实内心很好，但是现在暂时找不到方向，暂时停下来了。我们虽然想摆脱现行制度，但是没有力量。我们也不想这样孤独寂寞。但是，确实是一时的大抵触。”遭遇了反抗。心的痛苦无比。这时，如果监护人推我们的话，可以给我们更多的痛苦。反效果” 　　“这时，你越了解孩子的痛苦，就越能找出背后的原因，再巧妙地、不留痕迹地轻推，但前提是这些孩子一定会在心里、道理上、理论上有一定的认知。” 　　儿子接下来举了自己的例子。“比如说，我在五月的时候，真的是从心里理解、领悟，一口气看透了人生的一点点真相。当然，知道和完成是有距离的。那之后我还没有做很多事情，那时我真的很快就明白了很多东西。” 　　这时，我插入了一句话，我问儿子：“你知道你这是在什么基础上建立的吗？”儿子说：“曾经是建立在无数的纠葛、痛苦、思考、探索的基础上”。 　　所以，不要期待休学的孩子“醒悟”。如果没有这个说法，孩子不能突然说“灵光出现了”，说是突然去学校。监护人必须站在孩子的旁边，尊重，理解，接受，陪伴，引导，这才是智慧的监护人的做法，而且特别记得，不要有功利之心，不要急于接近功利，这是最得不到的你不能认为做什么一定要看效果。父母到底在着急什么。 　　儿子以作家莫姆的小说《刀锋》为例。据说，要想越过刀锋并不容易，所以很难找到道路。他对家长们说，我们这个阶段就像是越过了刀尖一样，这是多么困难的事情啊，不是真的轻飘飘的，不是真的几天就能奏效的。这是上帝为我们设置的试炼之路。乔布斯年轻的时候，成为苦行僧修行着自己，不过，他们只是道路的修行。我们进行了心灵的修行，但是是修行。 　　 　　父母应该做的是和孩子一起从痛苦中解脱出来。 　　“推”是什么。儿子接着说，推是把你的主观意识强加给别人，就像现在我站在路的中央，我不是不想去，我只是不知道要去哪个方向，前面有个城市，后面有森林，左边有海，右边有沙漠我应该去哪里？这个时候，你告诉我，不想也去城市吧。那里是最幸福的，所以你把我塞进了城市。 　　这意味着什么？这意味着先入为主，你喜欢城市，你知道我也一定喜欢城市吗？我喜欢森林，但更喜欢大海。 　　这个时候，父母照顾孩子很重要。这时，我的内心很痛苦，那么，请你看到我的痛苦，我不是陪你走哪条路，陪我走出痛苦，我曾经经历过痛苦的思考，我是为了你的陪伴，我是平静的能平静地考虑，这是父母应该做的事。 　　关于这件事，可以看“森田疗法”，儿子继续说：“森田老师不在吗？”。森田医生的肯定推举也建立在尊重来访者意愿的基础上，并且鼓励患者有无限的包容、接受、患者的心理结、恐惧、恐惧等经历行为的发生，清楚地说，鼓励患者拿出勇气迈出这一步，这是巧妙的推举轻轻按压，而不是用力按压。 　　其实这个巧妙的推举并不是需要多深的技术。从大街到简，最后只能是尊重、理解、接受、包容、陪伴。儿子解释说“尊重是尊重孩子的意思”。我知道我不容易你，知道你的痛苦，但是没关系，我可以和你在一起；接受，包容，陪伴你放心，发生一切问题不要害怕，并我，我会为你打底，你只是往前走。 　　 　　所有的秘诀都在于两个字：放 　　老实说，儿子关于这个话题的发言再一次让我感动了。我们真的不能总是把孩子看做孩子。有时候，他们可能比我们更关注问题。所谓：一念迷，没有路，一念悟，大海宽广。心胸开阔了，事情变小了，天高云淡，可宠不惊。有人一念成佛。有人高呼佛，催其贪欲。 　　很多父母在不学习的时候，一整天都在焦急，恐惧和控制，学习后，满口接受，爱和包容，但在心里，还是一直盯着孩子的行为。形式的变化没有改变，是对孩子控制，还是想改变孩子。爱情是对人性的恩惠，学会如何去爱，是父母的一种真诚！不害怕回忆，害怕迟到，执着相，苦海漫漫。 　　所以，我想：每个秘诀都在两个字：请放在那里。 　　世界上的百态充满了悲伤和喜悦。学习小组的老师教了我们。这次，我们不是带着孩子去发光，而是和孩子一起来度过黑暗。 　　那么，请记住我们先和孩子一起进入黑暗。和他一起做同样的事情，融入他的世界，和他一起在黑暗中。从心理角度来说这是共情，共情了解对方的经历，好像你曾经像他一样生活过，并且你必须让对方知道你了解他。共鸣不是简单地理解他人，而是反馈给他人的行为和感情，通过视觉、听觉、触觉、表情、动作等多种方式让对方知道你和他有共鸣。通过构建这种有共鸣的链接，可以克服恐惧。这是心理治疗的过程。 　　共情是最高级的接受，不是为了马上解决现在的问题，而是很深的理解，因为知道，所以产生了慈悲。慈悲让苦境中的人感到被爱着，生命陪伴着，并没有那么孤立。众生皆苦，我们皆慈悲，人人皆易。 　　 　　三放原则和十字方针 　　怎么面对趴在家里的孩子，把儿子刚才说的和岁月老师给我们总结的结合起来，我想简单总结一下，我们的监护人应该做的是三放原则、十字方针。 　　所谓三放原则，就是放着，放开手，放心。所谓放置，就是彻底抛弃父母为孩子承担的习惯，彻底把属于孩子的事情还给孩子，让孩子自己去面对，去承担。 　　放手不要让我们太管孩子，总比乱管好得多，很多事情让孩子自己来，即使他能在面前摔跤，也要让他自己来，因为犯规摔跤是成长过程的必然经历你越是不允许孩子摔跤，孩子在后面摔倒就越惨。 　　放心就是相信孩子，相信所有的孩子都有一定的自我恢复能力，监护人越着急，越是担心越是不知不觉中，硬是要干涉孩子，控制孩子，最后孩子就越坏。相反，父母真的相信孩子，彻底放手的时候，孩子的眼前是不会变好的，但是十几年的问题没能那么快解决。一放手，他就更坏了，沉迷于网络。但是，经历了混乱，摔跤也是成长的正常过程，我们放开手后，真的相信了孩子，学会了确立原则后，孩子一定会慢慢好转。 　　十字方针是接受、原谅、理解、尊重、相信。对十字方针不太了解的监护人，可以先看电影《阿加正传》，把自己代入阿加妈妈的角色，然后再考虑自己能不能像阿加妈妈那样。 　　我们可以把孩子现在在家里看作是住在隔壁家的孩子。我们应该对邻居家的孩子采取什么态度。最低限度的尊重、原谅、接受，同样不在少数吧。不要过分担心邻居家的孩子，干涉他们吗？自己应该做的事情什么都没有。 　　 　　只有改变思考方式，孩子才能真正成长。 　　父母对孩子的榜样是孩子心灵成长的重要性，远远大于故事内容的影响。父母对孩子的模式，因为他已经进入了潜意识，所以形成了孩子的心理模式。你以为他是什么，他有什么用。 　　我家孩子最近对哲学社会学等书很感兴趣，老师告诉我，你把他看做未来的哲学家，这样，你看孩子的心理状态都变了。你感受到了美丽，孩子也感受到了自己的美丽，你感受到了孩子的价值，孩子也感受到了自己的价值。 　　儿子告诉我，以前的自己，以自我为中心，很自私，通过这段时间的学习，他已经认识到自己的不足，他希望将来他成为这样的人：达兼天下，穷而自以为是。我告诉他，我的儿子还是天生不凡，你同龄人还在学校里多考了几分，以前的好大学一头扎不住身，你已经抱着苍生和天下，妈妈为你骄傲。儿子掩藏不住的笑。 　　其实，更多的孩子都在想，但是他们不敢好。他们在确认监护人真的好了之后，有可能出来。不然的话，他们会一直躺下。 　　我们可以看到很多这样的人，从青春期开始一直躺着长大，成为一个“啃老族”，我们经常批判这样的人，但其实他们也想变好，但是遗憾的是他们的父母完全没有认识这个层一直以为他是一个废物，所以他最后变成了父母诅咒的样子，这种悲剧其实每天都发生着。 　　 　　在这里，我也想提醒各位家长一个事实。在家长和孩子的抗争中，父母完全战败，放下武器，开始了孩子的再生。 　　我记得儿子从初中2年级开始。对手机游戏有兴趣，我当时也面临大敌，每天和儿子斗智斗勇，想方设法一味郁闷，最后孩子玩手机一发不可收拾，休学后甚至给自己买一个手机每天不放手。 　　我后来没有在意他玩手机，儿子也注意到这不是长计划，他调整了一下，建议过一会儿就自动进行“断舍离”，儿子拿着手机，说每天想看，这是人的天性，我接受了这样的自己但是我可以把他离开我，这样想，这是为了我的顺势，我称赞儿子的智慧。其实是真的。你要阻止他，他会做什么。 　　所以各位父母的朋友，面对孩子出现偏差的行为，我们一定要颠倒自己的思维，放下孩子在学习上的所有期待，放下所有的担心和焦虑，放心孩子的未来，放开手让孩子自己体验，承担后果，只有这样改变思维我们的孩子真的能成长才能！ 　　我们一直都记得要执拗地对待我。我们最应该培养的是自己，不是谁。我们唯一能改变的是我们自己，不是任何人。我们唯一能帮助的，是我们自己，不是任何人。请去掉我们内在的愤怒、外在的刺和坚硬的壳，使它变得柔软。你会发现不同的人生。