剧情介绍
我认为教育的根本途径在于教师。你觉得怎么样。
早上醒来，在中学的微信群里看到了很多祝福的班主任的话，我心里真的是五味俱全。这个人嘴里说：“我喜欢墨迹，喜欢白袜子和黑皮鞋，一笑就会成为一个好老师。”。
到现在为止，过了20年，我真的不能原谅她。随着时间的流逝，我发现她对我人生的负面影响比我想象的要大得多。我没有私信她，曾经告诉我她说的话伤害了我多少，她可能早就在这20年里把我这个人忘得一干二净了。我总是站在她的角度理解她。结果，她也第一次当了老师。那时的她也很年轻，她也不完美，肯定有错。只是，这种理解并不是真的放在一边，我自己只是释然地说“算了吧”。
中学的时候，我们学校是市里有名的学校，我入学的更是学校的快班，因为快班的学费比较高，每年9000元的学费，所以当时俗称“9000班”。初中三年，我一直在这9000班里，被定位并被困在“你是劣等生”“连你也能考第一，别人一定会更进一步”的这场诅咒中。
我有一些偏科，代数不好，几何学不错。我是初中一年级学生，因为代数分降低了我的成绩，所以老师要求我投票选出文艺委员的时候，我落选了。理由是成绩不好。她代替我学习很好，性格也很开朗。我很沮丧，但已经进入了反抗期的我，一言不发，心中种了一朵“懊恼”的花，任凭它野蛮地成长，并形成了我日后沉默寡言，内心极为反抗，难以相处的冷漠个性。
我在找休息日在家补习的人。在弥补成绩差的代数的同时，下学期学习新开的几何课程。一个假期，一年级下半年的几何学课我学习七八八，感觉还很好，比代数要容易理解得多。所以学校开始模拟考试，我几何考了100分，排了几个班的第一名。
当我为我的努力感到自豪的时候，当我证明自己并不是不会数学的时候，我的班主任翟老师在全班同学面前说了这样的话，以鼓励没有参加考试的学生。
连王铭变化都能得100分，你们怎么做不到呢？
耻辱席卷了整个天空。我从来没有觉得自己的努力“别人的道理应该比我强”。这是我们班主任的“偏见”。第一次，我为努力得到的100分而害羞，第一次，我怀疑自己为什么会“梦见丑鸭变成天鹅”，无缘无故地受到了大家的嘲笑。
你知道，人越山越水，选手在田赛场上咬紧牙关坚持的时候，就会被一种“只要我坚持，一定会”的意念支撑。如果这时，他的教练不断地告诉他，你不能成为冠军，你就不能到达终点，连你也能跑第一，那别人一定比你强，我相信，他也放弃。
那个瞬间，我放弃了。当时我13岁，是个自尊心很强的孩子。我不知道是什么时候碎的。我后来放弃了努力，随波逐流，承认了心里接受了我是个不好的事实。
一个孩子，一个学生最重要的是什么。自信和自尊心，自我认识，自我认同。学习成绩高低有起伏，努力程度也有强弱的自我调节，这些都可以改变，毕竟十几岁的孩子潜力和可能性是无限大的。但是，一旦他的自我认同消失，他的自信就会丧失，他被关在了自己的认知里，这是完全毁灭性的打击。
你不行。你的能力不够。即使你努力，别人也会比你强。你永远不能成为第一名。
在这样充满消极反馈的环境中，我初中3年级的成绩一直稳定在全班倒数20名左右。这三年，因缘学习，假装努力，不好好上课读小说，读散文，听音乐，我什么都不知道都应该符合自己的“劣等生”标签工作。
我没有再努力过了，不能再忘记吃零食了。补习的时候，我只是想睡觉。到家后我只想看小说。不要把作业蒙混过去，做不会的事情，做记不住的事情。
之后，通过了考试，我的成绩通过了省重点高中中下游的学校。虽然全班都考上了第21名，但是很快，这个不可思议的身份和当时不知道的“自觉力”竟然把我拖到了和初中的排名相同的位置——最后一名20名左右。
到高考的最后一个月，父母找了一对一的二（全市第二名高中）老师帮我提高了文的总合成成绩。1个月，2课，我提高了100分以上。在最后的成绩出来的时候，我的补习老师告诉我，我的文章的综合成绩在2中总是比第一名的那个学生差20分以上。
那时，我终于醒悟了。原来我从来都不愚蠢，应该不是倒数的差生。
然后我看过1989年出版的书。“请想象一下你是个大人物”这本书。书的主旨是先把自己想象成成功的大人物，然后再以大人物的想法和举止来处世。这种潜在的隐含自我认识和角色在日常生活中对自己的意识约束和控制，将大大推动今后的真正成功。
这本书给了我很大的冲击，我从来没有把自己想象成大人物。有一天真的可以成为大人物。但是，不管过了多少年，我依然认同这个观念。这证明了这样的事实，自我承认，自我定位是获得成功的基本条件。
我幸运地遇到过一些好老师。他们在我不同的人生阶段，给了我或多或少的温暖和鼓励。
我也不幸被一些“坏”老师绊倒了，掉到过坑里，生在我这个“本香门第”，连祖母那一代都在大学老师的家庭里，一直对教师这个职业敬而远之。
人永远不会幸运，随时有好老师帮助你，引导你，不会支持你。但是，让我感到幸运的是，我早就找到了最适合自己的，对我来说是真正的“好老师”。
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